早教對(duì)于孩子性格的培養(yǎng)，智力的提升都起到了很好的作用，如今年輕的爸媽們都非常重視早期的教育，但是早教也要掌握科學(xué)的方法，否則會(huì)適得其反，那么幼兒的早教該如何開展呢?

　　1：語言的早期教育關(guān)鍵

　　首先，讓寶寶聽不同的聲調(diào)、語氣，對(duì)耳膜是一種良性刺激，對(duì)孩子來說也是適應(yīng)和熟悉的過程。此外，爸爸媽媽對(duì)著孩子說話時(shí)的表情、眼神和動(dòng)作也是對(duì)寶寶的視覺刺激，可以讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)對(duì)情境的領(lǐng)悟，能讓孩子領(lǐng)會(huì)大人的愛，產(chǎn)生安全感。

　　其次，對(duì)寶寶說話時(shí)，眼睛要注視著寶寶交流?？烧f的內(nèi)容很多，你和寶寶正在做什么;讓孩子從小就生活在一個(gè)良好的語言環(huán)境中，這樣就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)語言豐富的孩子。

　　2：抱孩子外出接觸外界

　　孩子長(zhǎng)到6個(gè)月歲～1歲時(shí)，爸爸媽媽就可以經(jīng)常抱著孩子到外面去。抱孩子外出的目的是讓他看各種各樣的東西，培養(yǎng)他觀察世界萬物的興趣，并激發(fā)他的好奇心和求知欲，同時(shí)還能培養(yǎng)他的注意力。

　　這樣的培養(yǎng)下，當(dāng)孩子9個(gè)月左右的時(shí)候，他就會(huì)提問，讓你告訴他看到的東西是什么了。你也許會(huì)感到奇怪，孩子還沒有學(xué)會(huì)說話，他怎么會(huì)提問呢?其實(shí)，寶寶是用他的眼神、“嗯嗯”的聲音和用手指著的方式在向你提問呢!

　　等孩子到了1、2歲的時(shí)候，你就可以天天帶他去散步了。同樣，散步時(shí)也要不斷對(duì)孩子說話，把看到的自然景象講給孩子聽。

　　3：多講故事

　　孩子半歲以后，爸爸媽媽可以講故事給他聽了，千萬不要認(rèn)為孩子聽不懂就懶得去做。給孩子講故事可以培養(yǎng)出對(duì)耳朵聽到的內(nèi)容有極強(qiáng)理解能力的孩子。

　　通過聽故事，孩子會(huì)變得善解人意，能夠借助語言去想像;而且，在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著動(dòng)，這將使孩子的內(nèi)心擁有豐富的情感。而且由于孩子從小培養(yǎng)起認(rèn)真聽別人講話的能力，給孩子講故事時(shí)最好有教具，可以一邊講，一邊比劃給他看。

　　4：給孩子看圖畫書

　　從嬰兒剛滿4、5個(gè)月開始，把圖畫書翻開在他的面前，然后把書上的圖畫簡(jiǎn)單地講給他聽，而且手指要指著書上的內(nèi)容給孩子看。時(shí)間只需要一會(huì)兒就可以了。

　　1歲以內(nèi)的孩子最喜歡的是有關(guān)小動(dòng)物的圖畫書，小鴨、小兔、小烏龜?shù)鹊?，都是他們的好玩?2、3歲的孩子可以一邊看畫，一邊讀書(是讀文字喲)。家長(zhǎng)在給寶寶買書的時(shí)候要注意，你選擇的書應(yīng)該是字很大的，因?yàn)檫@些書上的字是給孩子看的。

　　5：讓孩子多聽名曲

　　給孩子聽音樂是一種潛移默化的熏陶。給孩子聽緩慢的、優(yōu)美的鋼琴曲、小提琴曲及其他世界名曲或是中國(guó)的古典名曲，不要給孩子聽噪聲大、節(jié)奏過強(qiáng)的流行音樂。

　　6：不要說可怕的話

　　不要輕易對(duì)孩子說一些可怕的話來故意嚇唬他，例如“鬼來了”“你不聽話的話，大灰狼就要來了”，這會(huì)在他心靈留下很深的傷痕。有的孩子膽小、夜里常常做惡夢(mèng)，這和平時(shí)的“嚇?！笔怯嘘P(guān)的。

　　7：不隨意使用禁用語

　　不要隨意用禁止、否定的語言來撫養(yǎng)孩子。父母?jìng)兺於荚凇啊辈灰?、“不?zhǔn)……”這種語言對(duì)孩子說話。這樣做的結(jié)果，只會(huì)扼殺孩子純真的天性，剝奪他們求知的熱情。

　　當(dāng)孩子想用剪刀時(shí)，父母應(yīng)該一邊教他，一邊在旁邊看護(hù);如果孩子想出去玩，那就帶他出去，對(duì)于有危險(xiǎn)的事情，有必要讓孩子體驗(yàn)一下，不要一味地教孩子回避。

　　8：不要以否定的態(tài)度對(duì)待孩子

　　“這孩子太頑皮”“他實(shí)在是太不聽話、太不乖了”……這樣的話千萬不要當(dāng)著孩子的面說。

　　9：表揚(yáng)時(shí)應(yīng)表揚(yáng)孩子的行為

　　用這個(gè)孩子真不錯(cuò)”這樣的話來表揚(yáng)孩子是不行的，常常聽這樣的表揚(yáng)的孩子孩子很多會(huì)因此變得狂妄自大起來。表揚(yáng)時(shí)不應(yīng)表揚(yáng)孩子本身，而是應(yīng)該表揚(yáng)他的行為，這種表揚(yáng)再多也不過分。